Contesten las preguntas y dime sobre su experiencia una vez:Tuviste que
1. ¿Cómo conseguiste (obtained) dinero para comprar algo?
2. ¿Fuiste solo o con otro persona?
3. Adóndo fuiste?
4. ¿Tuviste que ir a diferentes tiendas?
5. ¿Pudiste decidir inmediatamente?
6. ¿Por cuánto tiempo estuviste en la tienda?
7. ¿Te gusta lo que compraste?
Hay un problema con un amigo quien es chismoso. El siempre habla sobre todo en la escuela y escucha cada discusion. ¡Nada es privado! ¿Qué hacen?
La vida no es perfecta y no siempre hay armonia. A veces hay un maltendido. ¿Han tenido un malentido con un(os) amigos(s)? Díganme algo de este.
¿Qué hicieron esta semana? ¿Adónde estuvieron? ¿Qué no pudieron hacer esta semana? ¿Qué tuvieron que hacer esta semana?
En una ciudad o en un pueblo, dónde está un lugar que no te gusta visitar? ¿Por qué? Dónde está un lugar que te gusta visitar? ¿Por qué?
Recuerden, respondan a los otros en la clase. Sin hacíendolo, no aprendimos nada en la clase.
Describe una relación muy importante para tí. Puede ser tu relación con unA) amigo(a). un(a) primo(a), un familiar u otro u otro adulto a quien quireas mucho. Describe cómo es esa amistad. Usa estos verbos como guías para escribir tu párrafo. (Página 167, Acticitdad 9 tendrá más vocabulario.
Por dos años, había discutido (have discussed) el vocabulario de Navidad y comprendimos los costumbres españoles y mexicanos. Ahora, escribimos un cuento (story) y usamos el preterito. Voy a empezar con:
La semana se estaba acercando y la nieve cubría la tierra. El árbol estaba decorado con…..
¿De qué aprendieron sobre el subjunctivo en este capítulo? Expliquen a sus compañeros la reglas, los irregulares, las formas, etc. Si cada persona comparte un facto,pués tenemos una lista buena para incluir en nuestros apuntes.
Reseñamos este capítulo por ayudándome, la entrenadora. Voy a abrir un gimnasio nuevo. ¿Qué sugieren que haga?
Piensen de sus anuncio o obrita. En dos semanas vamos a crear un anuncio o obrita de salud y consejo. ¿Qué planean hacer? ¿Pueden empiezan ahora? Quiénes son sus personajes? ¿Adónde van a filmar?
Discutan las obras de Miro y El Greco. Son tiempos y estilos muy diferentes con temas diferentes. Describe lo que ven.
Para estudiar mejor y sacar buenas notas, ¿qué hacen en la escuela, en la sala de clase, a casa?
Hay muchos artes y muchas formas de arte en el mundo. De todos en Capítulo 2, cuáles son sus favoritos? ¿Por qué? ¿Tienen artistas favoritos?
¿Qué les gustaría cambiar sobre las regla a la escuela? Hay reglas tontas y reglas que necesitan hacer mejor para nosotros? Explíquenlas.
¿Qué se ven? ¿Qué se parecen? Descríbalas. ¿Quíenes son los artistas de estas obras? ¿Que sqaben sobre ellos de español I or II?
¿Participan en grupos o actividades escolares aquí? ¿En qué grupos? ¿Por qué?
Discutimos una forma de música que les gusta o no. Por ejemplo salsa o rock, etc. O quizás un tipo de película les gusta o no. Por ejemplo horror o aventura.
Discutimos que veo en está película. ¿Les gusta o no? ¿Por qué? ¿Quién es su actor o actriz favorito(a)? ¿Por qué? ¿Cuál es su parte favoita? ¿Por qué?
¿Qué piensan de sus clases? Escribe sobre sus clases como en Actividad 12 en página 54, usando tan/tanto y más o menos, hagan comparaciones.
¿Qué les gusta más sobre este capítulo sobre los artes?
¿Qué aprendieron (did you learn) sobre José Guadalupe Posada esta semana? ¿Cuál fue difícil o fácil?
¿Qué hacen para mantener su salud? Por ejemplo, ¿Hacen ejercicio? ¿Qué? ¿Qué comen para mantener su salud? ¿Son ustedes saludables?
Respondan a las preguntas del artículo y a estas:
¿Tienen el mismo problema de estos estudiantes? ¿Cómo pueden cambiar este?
Finalmente es tiempo tomar una vacación de Día de Accion de Gracias y mucho va a viajar. Cuando viajan, qué toman con ustedes para prepararse? ¿Qué ponen/hacen en sus maletas para prepararse cuando no están a casa?
Con Día de Accion de Gracias llegando, qué como yo? Tengo que comer saludable, pero me gustan las cosas malas también. ¿Qué debo comer sobre vacación?
¿Cómo es la moda?
Describan todo lo que pueden en la fotos que están aquí.
¿Cómo es tu amigo ideal? ¿Qué hace él/ella? Cuando contenstando esta pregunta, traten de usar el tiempo nuevo del subjuntivo.
Pensemos de nuestros futuros. ¿Qué esperan? ¿Qué se sientan?
Usen el subjuntivo cuando escribiendo.
¿Qué necesito saber para ser una cajera bueno? ¿Cuáles son frases útiles o preguntas útiles que serían ayudosos saber decir cuando tenemos nuestras tiendas para español III? (What are some useful phrases or questions that would be helpful when running our own stores?)
¿Cómo hacen las paces con sus amigos cuando hay problemas? ¿Qué dicen? ¿Qué hacen para hacer mejor los problemas?
We are going to create a phrase book for the simulation that is upcoming. What are some phrases you would like to know how to say when running your store? Perhaps you already know how to say a phrase we could use in Spanish. Share this with us and help others create those that they are looking to use.
Muchas personas creen que rap es una forma de poesia? ¿Están de acuerdo? ¿Por qué?
¿Les interesa asistir a un concurso en el que los poetas recitan sus poemas? ¿Por qué?
¿Les interesa asistir a un concurso en el que los poetas de rap recitan sus poemas? ¿Por qué?
¿Qué necesitan hacer esta semana para prepararnos por español I y nuestro mercado? ¿Cuáles son algunos puntos de gramario que necesitamos practicar? ¿Qué necesitas tú personalmente?
¿Qué puntos interesantes recuerdan sobre America del Sur y su gente? No usen el Internet, pero de su memoria. Quizás es de geografia o de una persona famosa.
¿Qué le gustaría con su vide sobre su trabajo? ¿Qué cualidades traen esta profesión?
Ernesto "Che" GUevarra
¿Qué sabes de Ernesto “Che” Guevarra después de esta semana y de America del Sur?
Imagen que sus patos tienen trabajos. Juegemos un juego lo que nosotros describimos un trabajo y otros calculan el trabajo. Por ejemplo, mi pato, Herman ayuda a mucha gente cada día. Es paciente y cariñoso, preo a veces estas gentitas se hace loco. Trabajo en un edificiio público.
¿Qué se recuerdan sobre su ninero(a)? ¿Una vacación? ¿Un día a escuela? Etc.
Muéstrenme lo que saben sobre el tiempo nuevo por creando frases con este. Traten de usar vocabulario nuevo también.
Por ejemplo: He trabajado por el districto por nueve años y he encontrado a muchos amigos.
Usen las formas nuevas. ¿Pueden usarlas y decir algo de la vida de Che también?
Por ejemplo: Che hizo un viaje por América del Sur por nueve meses.
¿Qué es una leyenda?Se recurdan una leyenda lo qoe han leído? ¿De qué es la leyenda?
Miren las películas abajo y escribe lo que han aprendido. ¿De qué enseñan las películas?
¿Con qué jugaban? ¿Por qué? ¿Cómo eran sus juguetes?
Díganos sobre la vida de su pato. ¿Qué hacía? ¿Dónde vivía? ¿Qué jugaba? ¿Quienes eran sus amigos? Etc.
Vamos a escribir una leyenda sobre nuestra familia de patos. Escribiré una frase y ustedes escribiremos las próximas frases. Yo empiezo con:
En una tierra lejana en Gillville, había una familia de patos y les encantaba hablar español…
¿Después de seis años de estudiando español, que han aprendido dentro de las paredes de la sala de la clase de español? ¿Qué tomarán con ustedes en sus vidas? También, qué pasarían a los otros estudiantes españoles en los años viniendos?
¿Qué hace esta fiesta importante? ¿Cuál es la importancia de este día? ¿Qué recuerdan sobre tres años de discurso?
Por nuevos estudiantes del próximo año, qué consejo (advice) daría a ellos sobre Español III.
¿A ustedes, les gustan reglas o no? ¿Por qué? Les gustaría cambiar las reglas de escuela? Si, sí, ¿Cuáles son?
¿Han tenido un evento en sus vidas que no pueden olvidar?
Por ejemplo, un fin de semana mi novio y yo fueron de camping con mi perro. Hacía buen tiempo ese día y se acostamos esa noche el viernes. De repente, había trueno y un tormento horrible que nos despertamos y agua en todas partes de la tienda de camping. A las 3 de la mañana, pusimos todo en el maltero del carro en toda de la inundación. Conduciendo a casa rápidamente, pusimos todo en la ducha donde secó por dos días.
Miren este partido entre Chile y nosotros. Después de mirandolo, escriban lo que pasó. Cuidadito con los tiempos diferentes del preterito y imperfecto. http://www.youtube.com/watch?v=1e6locCnJxA&feature=related
Lee las citas en la página 26 sobre educación. ¿Qué quiere decir cada persona? Piensan que la educación es importante? Escoge dos citas (quotes) y escribe un poco compararlas.
Vamos a leer un articluo sobre dormir en página 83. Dormir es un buena cosa, pero por qué? ¿Duermen ustedes bastante? ¿Por qué sí o por qué no? ¿ Es un problema con la pobalción de hoy? ¿Es un problema para los jovenes o para viejos?
¿Qué hábitos tienen? ¿Son buenos o malos? ¿Por qué? Por ejemplo: qué comen o beben? ¿Qué hace por ejercicio?
¿Qué artists recuerdan de sus cuatro años de español? ¿De que recurdan sobre ellos?
Imagen que soy una penpal hispanohablante, Diganme sobre sus clases, su escuela y su día típica allí.
Piensen en un viaje o una excursión que hicieron el año pasado. Adónde fueron? ¿Por qué fueron allí? Cómo fueron? Qué tuvieron que llevar? Dónde se quedaron? ¿Cómo era el lugar? ¿Qué había allí? ¿A quién conocieron?
Sé que ustedes participan mucho en actividades especiales a escuela y afuera. ¿En qué actividades participan? ¿Por qué participan? Por cuánto timpo han (have you) participado?
¿Cómo es tu día típico? ¿Qué haces normalmente por la mañana? ¿Por la noche?
Por Botero
Por Valezquez
Por Picasso
Estas obras son de la misma chica, Princesa Margarita. Hagan una camparación con estas obras y recuerden discutir algunas cosas como: el uso de color, el estilo, el fondo y el primer plano, etc.
¿Qué forma de arte les gusta más? Esta semana hablaremos sobre las formas diferentes. Teatro, cine, discurso, tele, y más son partes del mundo de arte? ¿Cual es la mejor y porqué?
¿Qué saben hacer lo que nadie sabe sobre ustedes? Por cuánto tiempo? Por ejemplo: sé tejer a crochet y hace por casi 20 años. Es muy tranquilizante a mí y lo aprendí de mi abuela.
¿Qué ropa está de moda ahora? ¿Qué marcas son más populares hoy? ¿En qué almacén o tienda puedes encontrar gangas?
¿Qué haces cuando tienes mucho estrés? ¿Qué sugiero a otros? (Usa el subjunctivo!)
¿Cuál es el mejor invento de ropa? ¿Por qué es el mejor?
Por ejemple, pienso que el bosillo sea el mejor porque guarda mi teléfono y dinero cuando no tengo mi bolsa.
Esta semana, vamos a describir un pato y un otro en la clase va a escoger (guess) el pato correcto de nuestras descriptciónes. Pués un otro va a escribir un otro y continuamos.
Pista o Clave #1 – Este pato es un cocinero y es obvio que le gusta cocinar. ¿Quién es?
Surdoken
Típicamente, qué llevas cada día? ¿Es diferente con el tiempo del año? ¿Por qué? ¿Estás de moda o no?
Ejercicio es importante por nuestros cuerpos. ¿Qué ejercicio les gusta practicar o hacer? Cuánto tiempo pasan hciendo ejercicio? ¿Cuáles son sus ejercicios favoritos?
Yo voy a ir a Prom este año. ¿Qué cosas especiales necesitaré hacer lo que no hago normalmente?
Hablemos sobre salud. ¿Qué haces para mantener su salud? ¿Qué comes? Pero… ¿Qué haces cuando te dueles?
¿Cuáles son las calidades de un(a) atleto(a) olímpico(a)? ¿Cómo es? Para ganar or ser escogido, ¿qué necesita hacer?
Es tiempo empezar a pensar de vocabulario viejo y por eso vamos usar adjetivos y “ser” con adjectivos de nacionalidades y un discurso de que hacemos todos los dias. Escribe un poco sobre ustedes!
Que han aprendido sobre leyendas lo que fascinan?
Cual es tu memoria favorita de nino(a)? Cual era una vacacion? Un evento especial?
¿Cómo se sientan durante el video? ¿De qué es “El Trauco? ¿Cómo son los actores?
Durante su tiempo de escuela primaria, ¿Cómo eran la escuela, sus amigos, sus maestros favoritos, etc?
¿Cuál es su actividad favorita de este semestre? ¿Por qué? (Other than this blogging or Twitter) ¿Cuál es la peor?
¿Cuáles son los costunbres de Navidad de hispanohablantes? Piensen de qué ya hablamos en español I y II pués busquen en el Internet.
¿Cuánto tiempo hace que participan en sus actividades extracurriculares? ¿Cuánto tiempo hace que está la escuela de Palmyra? ¿Cuánto tiempo hace que es Lincoln una ciudad or es el estado de Lincoln? Pueden crear otras preguntas de Trivia de tiempo?
¿Qué y cómo son sus clases nuevas este año? ¿Qué clases tienen ustedes este año escolar? ¿Qué van a hacer ustedes este año en estas clases? ¿Qué necesitan ustedes para estas clases?
Hay reglas en la escuela. ¿Qué reglas en la escuela les gusta y por qué?
¿Qué hacen el fin de semana generalmente? ¿Depués de las clases? ¿Es diferente que en el verano y en el invierno? ¿Practican sus pasatiempos? Expliquen.
Piensen de un día típico. ¿Qué huelen a casa o a escuela por ejemplo? ¿Qué ven o oyen en el edificio de la escuela, a casa, en la cafetería, etc? ¿Cómo es diferente que la vida de Ferdinando?
Miren al arte de la corrida de toros y expliquen sobre sus acciones. ¿Qué hicieron? ¿Qué pasó?
Contesten estas preguntas sobre su experiencia:
1) ¿Cómo conseguiste (obtener) dinero para comprar algo?
2) ¿ Fuiste solo o con un amigo?
3) ¿Tuviste que ir a tiendas diferentes para encontrar o comprar su cosa especial?
4) ¿Pudiste decidir inmediatemente? ¿Por qué?
5) ¿Por Cuánto tiempo estuviste en la tienda?
6) ¿Te gusta lo que compraste?
